Vsak priročnik zajema različno število osebnih lastnosti oziroma pridevnikov s pozitivno konotacijo, ki opisujejo ljudi in njihovo vedenje. Besede so izbrane v skladu z razvojno stopnjo in razumevanjem otrok in mladostnikov v posamezni starostni skupini.

Cilj dejavnosti za vse starosti je usmerjanje pozornosti otrok na pozitivne lastnosti in poteze pri sebi in pri drugih.

​

Dejavnosti v priročnikih so načrtovane tako, da otroke in mladostnike preko iskanja primerov iz osebnih izkušenj spodbujajo k povezovanju osebnih lastnosti in vedenja. Na ta način pri otrocih in mladostnikih utrjujejo razumevanje, da naše lastnosti pomembno vplivajo na naše odločitve in ravnanja.

​

Nekatere besede so otrokom in mladostnikom bolj poznane, nekatere manj. Nekatere besede, ki označujejo osebne poteze in lastnosti, vključene v priročnika za starost nad 10 let, so lahko abstraktne in zato nekaterim otrokom in mladostnikom manj razumljive. En od namenov priročnikov je širjenje besednjaka in razumevanja različnih osebnih potez in lastnosti.

​

Cilj dejavnosti ni podajanje “pravih” odgovorov, pač pa spodbujanje samospoznavanja, razmišljanja o sebi in o drugih in razmišljanja o pomenu osebnih lastnosti in potez, ki jih ljudje izražajo s svojimi ravnanji in odločitvami. Tudi ko otroci ocenjujejo, katere lastnosti se jim zdijo bolj in katere manj pomembne, ne vrednotimo njihovih odgovorov, pač pa jih predvsem spodbujamo, da jih utemeljijo in razložijo svoje mnenje.